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我校教師代表參加首屆金銀湖片區讀書展演活動

發布時間:2019-01-07       作者:雷茜       瀏覽次數:708次

品味書香   享受閱讀

   ——我校教師代表參加首屆金銀湖片區讀書展演活動

 為打造東西湖金銀湖片區教師學習共同體,構建校際間教師閱讀性群體,區教育局要求學校每學期每位教師“讀完一本教育專著,寫好一篇讀書心得,參加一次交流活動”,構建“書香校園”,創建學習型學校,提高教師的整體素質。我校葉小芳老師、周喜英老師、張鵬舉老師和雷茜老師于2019年1月4號積極參加了由東西湖區教育局、東西湖區教師進修學院聯合舉辦的“最是書香能致遠”金銀湖片區教師閱讀活動。

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此次活動特邀請武漢市教科院基礎教育所張漢強所長,武漢市心理研究核心成員、東西湖區教科室主任張壽平,東西湖區教師進修學校方貴琴校長,還有金銀湖片區四校的校長作為現場的嘉賓。活動中,金銀湖中學武明恩校長熱情洋溢的致詞明達了本次活動的意義和建設書香校園、提升教師閱讀興趣的期盼。

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教師們通過選讀臺灣教師作家唐全德所寫《教師不可不知的心理學》中的片段,結合自己的閱讀體會和自己教育教學工作的實踐,談出了自己認知,并運用書中的心理學原理去解決自己教育實踐的問題,可以說,他們在這次活動中收獲頗豐。在經典品讀中,我校葉小芳老師通過“破窗效應”闡明要將注意力放在多數孩子身上,讓班級的“好孩子”增加到一定數量,從而帶動全班學生的參與。“美窗”從目標上優化班風建設;“保窗”從制度上保證班風建設;“護窗”從管理中促進班風建設;“補窗”從行動上完善班風建設。

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周喜英老師通過閱讀《教師不可不知的心理學》一書后的感受,講述作為老師需從習慣培養、學習管理、品行建設三個方面開展工作,并且教師要時時更新觀念,學好心理學走進學生心靈,點燃心燈,讀懂生命的意義,做幸福的教育人!

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張鵬舉老師著重分享了“習得性無助”,并從以下四個方面介紹如何消除習得性無助:重塑信心、正視失敗;堅持即勝利、絕不輕易言敗;積土成山、聚沙成塔;揚長避短、發光發亮。并希望通過自己的努力,給予學生們溫暖。

最后,專家張壽平對本次《教師不可不知的心理學》經典品讀進行點評,并對我校教師的表現給予了高度肯定。區教育局、區教校領導對本次參加品讀分享、征文獲獎活動的教師代表贈書。我校周喜英老師和雷茜老師分別獲得教師征文比賽一等獎和三等獎,在品讀《教師不可不知的心理學》教師展演活動中周喜英老師獲得二等獎,葉小芳老師獲得二等獎,張鵬舉老師獲得三等獎。

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(征文獲獎)

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                                                                      (讀書展示獲獎)

       我校一直著力打造書香校園,引導師生在藝術和詩意中尋求個性,感謝東西湖區教育局、東西湖區教師進修學校、金銀湖中學為我們提供了一次寶貴的學習和交流的機會,我們將向片區內各只弟學校學習,取他山之玉,攻本山之石,將此次讀書展示活動的精神分享給我校的全體教師,提升教師的綜合素養,加快書香校園的建設,為東西湖區教育事業的發展貢獻微薄的力量。

(上傳、編輯:劉智勇)

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