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國際部明星學生訪談錄(四)

發布時間:2018-12-27       作者:張雪雪       瀏覽次數:1333次

成就留美求學夢想,實現人生華麗蛻變

老師:翟宇浩,你好!很高興你歸國后回來看望母校和曾經的老師,聽辦公室的老師說你是他們最優秀的學生之一,對你的評價非常高,我是新來的老師對你的情況還不是很了解。你在美國的哪所學校學習呢?現在讀幾年級呢?

宇浩:老師好!(自信的微笑)我在費爾菲爾德大學預備高中( Fairfield Prep)就讀10年級。

老師:今年多大呢?

宇浩:16歲。

老師:OK,雖然只是16歲但卻顯得非常穩重,很像個有風度的紳士呢!

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宇浩:在美國的這段時間確實讓我改變了很多,變得更加喜歡思考與觀察,喜歡學習,喜歡在爭吵中明辨事理。

老師:哦,與中國的傳統教育相比,你覺得美國的教育最大的特點是什么呢?或者說給你最深刻的影響是什么?

宇浩:在美國我們可以發表自己的觀點,暢所欲言,我們在課堂上的目的不像是學習課本中的知識,感覺更像是一種娛樂,我們可以上課分享一些私人的小故事,我沒有見過一個人上課是像中國學生那樣板直得端坐的。

老師:都是以自己感覺最舒服的姿勢坐好,對嗎?

宇浩:對對,但是還是要尊重老師,不能趴著,不能睡覺。

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老師:那在你就讀的美國高中課程設置與國內有什么不一樣的呢?你在學校主要學習哪方面的知識呢?

宇浩:語言方面我要學習英語和ESL,就是英語作為第二語言學習者的課程,The Second Language是專門針對中國學生學習的課程。理科要學習數學代數還有物理課程,還有就是神學。

老師:神學?Religion?宗教方面的,

宇浩:我們叫它Theology。

老師:哦,這兩種不同的叫法有什么不一樣的呢?

宇浩:Theology更具有學術性,因為ology是一個是詞根,表示學術的,像其他科目,比如biology也是以ology結尾的,表示系統化學術性理論化的學科知識。

老師:哦,所以你去美國后學校課程大概可以分為語言類幫助你獲得溝通的能力和生存的技能;學科知識類比如說數學、物理等幫助你提升分析能力和學習能力,再就是神學幫助你去認識美國人的心理世界和情感世界。

宇浩:恩,是的,但是宗教在美國人的生活中占比還是很小的,很尊重個人的信仰和愛好,我們學校是宗教學校每次上課都會有一次小小的祈禱,每天的話題不一樣但是都是圍繞一個大的話題就是”和平“,可能印尼發生海嘯那我們就祈禱海嘯中的人們可以平安無事,寄托一種和平和諧的向往。



老師:你之前是生長在中國的本土中國人并沒有真正接觸國美國的本土文化,在生活和學習上肯定會遇到一些文化沖突,你能跟我們分享一下美國的學習和生活故事嗎?

宇浩:要我說最大的文化差異就是飲食文化,有一次我跟我的住家媽媽說中國人吃動物的器官,比如:鴨腸、豬肝等,當他聽到我用organ這個詞的時候,他聽得有點怕,我剛開始的時候以為自己用詞不當。

老師:那個organ是不是他認為只是人的器官呢?

宇浩:不對,我就是跟他們說得很清楚就是動物的organ,但是他們還是覺得不可思議,他們不會吃那些,他們只會吃肉。每天早上他們吃得非常簡單一杯燕麥或者橙汁就沒了,這跟中國復雜的早餐文化非常不一樣,我開始根本接受不了,每次到了10點左右就餓了,開始補充一些面包了,但是我的美國同學一點也不餓,他們的生物鐘已經完全適應了這種飲食習慣了。

老師:那你會自己做一些中國菜嗎?

宇浩:我從小就開始學習做菜,但是在美國的時候住家媽擔心我們的安全不讓我們自己做菜,所以在美國我還是非常想念中國的家鄉菜的。

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老師:OK,飲食文化的適應的確需要很長一段時間,在學校里你覺得做過最有意義的事情是什么呢?

宇浩:我做義工,學校的開放日我做志愿者帶領家長參觀學校,幫助學校清點學校捐贈的罐頭給沒有經濟能力的窮人,大概有一萬多個吧,我們十幾個人一起做,還幫他們一起搬運罐頭,這種罐頭的捐贈活動基本上每個學校都會有,就是救濟那些窮人的。還有就是我在一個教堂幫助食堂為一些無家可歸的人做晚餐,free dinner,那個食堂每個星期三都會有很多無家可歸的人來領餐。

老師:是你自己做嗎?

宇浩:對,我自己做也是我自己分發,每一次我接待70多位客人。這樣的活動我印象很深刻,所有的窮人不管他衣服再破再爛,他總會敬語,Please,May I have……,等等,最后走的時候都會面帶笑容對我說Thank you.

老師:一種感恩的心態。

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宇浩:對,不因為自己的遭遇而產生埋怨的心理或者仇恨任何人,我們不把他們叫做Poor man而是叫他們Guest,他們所有人都是拿著號一個一個進來,從來沒有人抱怨沒有人爭吵,我們是以一種平等的觀念去做這樣的事情。

老師:在美國學習了半年,美國老師對你的評價怎么樣呢?

宇浩:對我的評價一直很好的,認為我是一名很傳統的中國學生,我經常會在課堂上分享我的故事給老師和學生介紹中國的傳統文化,我覺得作為一名中國學生在出國前了解中國文化的常識是相當有必要的,因為他是我們立身之本,在茫茫人海我們有著中國人的特質就不會迷路不會失落。

老師:是的,非常好。你在分享中國故事的時候別人也是一種收獲,在這個過程中你自己的形象和中國的形象都會隨之而改變。我們需要一種文化的認同與自信。

宇浩:對,我無意間會給他們滲透一些中國的價值觀念和思維方式,我經常會跟我住家媽媽聊天,聊一些政治、歷史,特別是二戰歷史中國的巨大犧牲。

老師:在美國期間爸爸媽媽有沒有去看過你呀?

宇浩:沒有。

老師:在美國的生活中有沒有什么時候特別想你家中的父母和親人呢?

宇浩:有。

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老師:那你遇到這樣的情況是怎么排解的呢?會做一些娛樂活動嗎?

宇浩:我覺得這都不是解決問題的方式,最主要的是要把注意力集中到學習上。當然,我也會去看一些表演,去海邊和住家媽媽去旅游等等。

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老師:正值母校十周年慶典,你對學校有什么寄語呢?

宇浩:我小學二年級就在為明學校就讀了,這次回來覺得學校變化非常大,特別是以前我們玩耍的草坪變成了一片廣場,我很喜歡學校的老師,在出國之前在國際高中的一年對我以后出國的生存和交際有很大的幫助。

老師:對你中美班的小學弟學妹有什么想說的呢?

浩宇:珍惜現在。其實在國內的時光是非常美好的,出國后學習的壓力會比較大,在新的環境中也沒有朋友,還是需要在國內打好基礎。

 

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