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同課異構打造英語高效課堂

發布時間:2016-06-08       作者:武漢為明學校       瀏覽次數:3492次

同課異構打造高效課堂

――英語組開展同課異構教學研討活動

教師是新課程改;的關鍵,課堂教學效率的高低更是取決于教師。就此問題,英語組教師開展了同課異構的教學研討活動,只為打造更為有效的課堂,讓老師互相交流,互取經驗,互促進步,讓學生從中有所收獲。此次活動由教師授課,教師說課,全體教師評課及研討三部分組成。

此次執教教師為一年級組英語教師周雅婷老師和黃柏齡老師,所講內容為朗文1B中的第三章:Wild Animals.本單元主要是以野生動物為話題開展學習,主要詞匯是6種野生動物名稱和數字11-20,句型是How many…s are there?There is/ are…而第1課時主要解決6種野生動物的詞匯。

在此之前,學生已學習了家庭成員與朋友、玩具與文具、顏色、活動、外貌特征、寵物、家具等話題。而與本單元本課時相關的有顏色、外貌特征描述及活動等話題,  

周雅婷老師以“以舊帶新”的方式,結合學生已經⒒嵊玫幕疃詞匯swim、run、walk、jump、sing、fly,外貌描述詞匯ear、eye、nose、mouth、hair、long、short、big、small,顏色yellow、white、brown、black、orange、purple、pink、blue,及句型It is…It can…It has…進行這6種野生動物詞匯的課堂學習。課堂中,她教學目標明確,教學重點突出,學生雖小,卻時刻跟隨老師,學習成果明顯,真正的做到了高效課堂。而課程即將結束時,她播放了愛護動物的視頻,讓學生在情感上得到了升華。

黃柏齡老師以復習數字與動物開始,充分激起了學生的學習熱情。她極其自然的帶領學生們進入了動物的世界,讓學生認識了不同的動物。通過多種游戲操練的方式及情景教學方法成功教授。整堂研討課構思巧妙,學生們真正的做到了enjoy English,enjoy life.

研討課結束后,兩位老師針對于自己的課程進行了說課。她們分別講述了教學流程,教學方法,教學目標,預期效果及達到的效果。相同課程,不同構思,卻都清u自然的完成了教授過程。可見,兩位老師都是用心準備,只為呈現精彩的課堂。

最后,英語組針對此課內容進行了評課及研討,并為此課提出了建議。英語組全體教師會在未來的日子里,繼續齊心協力,共同進步,用同課異構的方式打造高效課堂,讓學生真正的在課上有所得。

(編輯:易淑安)

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